PROJETO VÍDEO NA ESCOLA
O projeto deve ser considerado como um recurso, uma ajuda,
uma metodologia de trabalho, destinada a dar vida ao conteúdo, a tornar a
escola mais atraente. Significa ainda acabar com o monopólio do educador
tradicional que decide, recorta e define, ele mesmo, o conteúdo e as tarefas
tornando-o meio cético. Na Pedagogia de Projetos a atividade do sujeito
aprendiz é determinante na construção de seu saber operatório e esse sujeito,
que nunca está sozinho ou isolado, age em constante interação com os meios ao seu
redor.
Porém, o fato de os
projetos terem todo esse potencial não é garantia de sucesso. Se não houver
planejamento cuidadoso, previsão de recursos e, principalmente, interesse e
compromisso por parte dos alunos, qualquer esforço pode resultar em desperdício
de tempo.
A Pedagogia de
Projetos permite aos alunos terem novos conhecimentos, autonomia e
responsabilidade, não só no espaço escolar, bem como no contexto em que eles
estão inseridos, as experiências vividas possibilitam aprender a pensar mais
criticamente a respeito das informações que são beneficentes para o seu
desenvolvimento, tanto intelectual, como cultural sobre o seu aprendizado que é
construído para atuarmos na sociedade.
Kenski (2007) afirma que
para que as tecnologias de informação e comunicação, possam trazer alterações
no processo educativo elas precisam ser compreendidas e incorporadas
pedagogicamente. Isso significa que é preciso respeitar as especificidades do
ensino e da própria tecnologia para poder garantir que o seu uso, realmente,
faça diferença.
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